Заголовок: Централизованное тестирование по испанскому языку, 2017
Комментарий:
Версия для копирования в MS Word
PDF-версии: горизонтальная · вертикальная · крупный шрифт · с большим полем
РЕШУ ЦТ — испанский язык
Вариант № 293

Централизованное тестирование по испанскому языку, 2017

1.  
i

Ésta es la emisión televisiva (1) ... uno de los conciertos (2) ... el cual el público se reunió (3) ... la plaza central. Este espectáculo, que también quedó plasmado (4) ... un álbum, es uno de los puntos (5) ... la fascinante carrera (6) ... artista. (7) ... las luces (8) ... la catedral, el cantante era investido mito popular (9) ... aplausos y vítores de un público entusiasmado.

Про­чи­тай­те текст. Вы­бе­ри­те один из пред­ло­жен­ных ва­ри­ан­тов от­ве­та. За­пол­ни­те про­пуск (1).

1) por
2) hasta
3) de
4) sin
2.  
i

Ésta es la emisión televisiva (1) ... uno de los conciertos (2) ... el cual el público se reunió (3) ... la plaza central. Este espectáculo, que también quedó plasmado (4) ... un álbum, es uno de los puntos (5) ... la fascinante carrera (6) ... artista. (7) ... las luces (8) ... la catedral, el cantante era investido mito popular (9) ... aplausos y vítores de un público entusiasmado.

Про­чи­тай­те текст. Вы­бе­ри­те один из пред­ло­жен­ных ва­ри­ан­тов от­ве­та. За­пол­ни­те про­пуск (2).

1) con
2) sobre
3) para
4) hacia
3.  
i

Ésta es la emisión televisiva (1) ... uno de los conciertos (2) ... el cual el público se reunió (3) ... la plaza central. Este espectáculo, que también quedó plasmado (4) ... un álbum, es uno de los puntos (5) ... la fascinante carrera (6) ... artista. (7) ... las luces (8) ... la catedral, el cantante era investido mito popular (9) ... aplausos y vítores de un público entusiasmado.

Про­чи­тай­те текст. Вы­бе­ри­те один из пред­ло­жен­ных ва­ри­ан­тов от­ве­та. За­пол­ни­те про­пуск (3).

1) bajo
2) entre
3) dentro
4) en
4.  
i

Ésta es la emisión televisiva (1) ... uno de los conciertos (2) ... el cual el público se reunió (3) ... la plaza central. Este espectáculo, que también quedó plasmado (4) ... un álbum, es uno de los puntos (5) ... la fascinante carrera (6) ... artista. (7) ... las luces (8) ... la catedral, el cantante era investido mito popular (9) ... aplausos y vítores de un público entusiasmado.

Про­чи­тай­те текст. Вы­бе­ри­те один из пред­ло­жен­ных ва­ри­ан­тов от­ве­та. За­пол­ни­те про­пуск (4).

1) de
2) en
3) hasta
4) bajo
5.  
i

Ésta es la emisión televisiva (1) ... uno de los conciertos (2) ... el cual el público se reunió (3) ... la plaza central. Este espectáculo, que también quedó plasmado (4) ... un álbum, es uno de los puntos (5) ... la fascinante carrera (6) ... artista. (7) ... las luces (8) ... la catedral, el cantante era investido mito popular (9) ... aplausos y vítores de un público entusiasmado.

Про­чи­тай­те текст. Вы­бе­ри­те один из пред­ло­жен­ных ва­ри­ан­тов от­ве­та. За­пол­ни­те про­пуск (5).

1) sin
2) encima
3) a
4) de
6.  
i

Ésta es la emisión televisiva (1) ... uno de los conciertos (2) ... el cual el público se reunió (3) ... la plaza central. Este espectáculo, que también quedó plasmado (4) ... un álbum, es uno de los puntos (5) ... la fascinante carrera (6) ... artista. (7) ... las luces (8) ... la catedral, el cantante era investido mito popular (9) ... aplausos y vítores de un público entusiasmado.

Про­чи­тай­те текст. Вы­бе­ри­те один из пред­ло­жен­ных ва­ри­ан­тов от­ве­та. За­пол­ни­те про­пуск (6).

1) del
2) sin el
3) con el
4) sobre el
7.  
i

Ésta es la emisión televisiva (1) ... uno de los conciertos (2) ... el cual el público se reunió (3) ... la plaza central. Este espectáculo, que también quedó plasmado (4) ... un álbum, es uno de los puntos (5) ... la fascinante carrera (6) ... artista. (7) ... las luces (8) ... la catedral, el cantante era investido mito popular (9) ... aplausos y vítores de un público entusiasmado.

Про­чи­тай­те текст. Вы­бе­ри­те один из пред­ло­жен­ных ва­ри­ан­тов от­ве­та. За­пол­ни­те про­пуск (7).

1) Bajo
2) Para
3) Hasta
4) De
8.  
i

Ésta es la emisión televisiva (1) ... uno de los conciertos (2) ... el cual el público se reunió (3) ... la plaza central. Este espectáculo, que también quedó plasmado (4) ... un álbum, es uno de los puntos (5) ... la fascinante carrera (6) ... artista. (7) ... las luces (8) ... la catedral, el cantante era investido mito popular (9) ... aplausos y vítores de un público entusiasmado.

Про­чи­тай­те текст. Вы­бе­ри­те один из пред­ло­жен­ных ва­ри­ан­тов от­ве­та. За­пол­ни­те про­пуск (8).

1) a
2) con
3) de
4) sin
9.  
i

Ésta es la emisión televisiva (1) ... uno de los conciertos (2) ... el cual el público se reunió (3) ... la plaza central. Este espectáculo, que también quedó plasmado (4) ... un álbum, es uno de los puntos (5) ... la fascinante carrera (6) ... artista. (7) ... las luces (8) ... la catedral, el cantante era investido mito popular (9) ... aplausos y vítores de un público entusiasmado.

Про­чи­тай­те текст. Вы­бе­ри­те один из пред­ло­жен­ных ва­ри­ан­тов от­ве­та. За­пол­ни­те про­пуск (9).

1) entre
2) sobre
3) encima
4) hacia
10.  
i

No (1) ... cuánto tiempo había dormido pero al despertarme (2) ... que me había aliviado bastante, y enseguida pensé en María. Me levanté rápido y empecé a buscarla por toda casa. Al fondo de una habitación oscura (3) ... verla sentada en una silla, la mirada ftja en el suelo. En cuanto me (4) ... sus mejillas se encendieron como si hubiesen cogido fuego. Parecía extrañada de mi presencia a tales horas. Estaba despeinada pero mas que nunca atractiva. Le dije que (5) ... por ella, que todo había pasado como un mal sueño y la casa la esperaba. Pero ella no creía que la (6) ... perdonar; además a ella le parecía ofensivo (7) ... demasiado bueno. Sabía que ella no me quería demasiado, pero sí un poquito. (8) ... a peinarse con cuidado. “¡No te acerques!”  — me amenazó. Tenía el derecho de hablar de este modo y yo bajé la cabeza (9) ... que debía escucharla. Pensé en el futuro y en que pronto todo (10) ... ya.

Про­чи­тай­те текст. Вы­бе­ри­те один из пред­ло­жен­ных ва­ри­ан­тов от­ве­та. За­пол­ни­те про­пуск (1).

1) sabía
2) sepa
3) haya sabido
4) sabiendo
11.  
i

No (1) ... cuánto tiempo había dormido pero al despertarme (2) ... que me había aliviado bastante, y enseguida pensé en María. Me levanté rápido y empecé a buscarla por toda casa. Al fondo de una habitación oscura (3) ... verla sentada en una silla, la mirada ftja en el suelo. En cuanto me (4) ... sus mejillas se encendieron como si hubiesen cogido fuego. Parecía extrañada de mi presencia a tales horas. Estaba despeinada pero mas que nunca atractiva. Le dije que (5) ... por ella, que todo había pasado como un mal sueño y la casa la esperaba. Pero ella no creía que la (6) ... perdonar; además a ella le parecía ofensivo (7) ... demasiado bueno. Sabía que ella no me quería demasiado, pero sí un poquito. (8) ... a peinarse con cuidado. “¡No te acerques!”  — me amenazó. Tenía el derecho de hablar de este modo y yo bajé la cabeza (9) ... que debía escucharla. Pensé en el futuro y en que pronto todo (10) ... ya.

Про­чи­тай­те текст. Вы­бе­ри­те один из пред­ло­жен­ных ва­ри­ан­тов от­ве­та. За­пол­ни­те про­пуск (2).

1) comprendiese
2) comprenda
3) comprendo
4) comprendí
12.  
i

No (1) ... cuánto tiempo había dormido pero al despertarme (2) ... que me había aliviado bastante, y enseguida pensé en María. Me levanté rápido y empecé a buscarla por toda casa. Al fondo de una habitación oscura (3) ... verla sentada en una silla, la mirada ftja en el suelo. En cuanto me (4) ... sus mejillas se encendieron como si hubiesen cogido fuego. Parecía extrañada de mi presencia a tales horas. Estaba despeinada pero mas que nunca atractiva. Le dije que (5) ... por ella, que todo había pasado como un mal sueño y la casa la esperaba. Pero ella no creía que la (6) ... perdonar; además a ella le parecía ofensivo (7) ... demasiado bueno. Sabía que ella no me quería demasiado, pero sí un poquito. (8) ... a peinarse con cuidado. “¡No te acerques!”  — me amenazó. Tenía el derecho de hablar de este modo y yo bajé la cabeza (9) ... que debía escucharla. Pensé en el futuro y en que pronto todo (10) ... ya.

Про­чи­тай­те текст. Вы­бе­ри­те один из пред­ло­жен­ных ва­ри­ан­тов от­ве­та. За­пол­ни­те про­пуск (3).

1) he podido
2) pueda
3) pude
4) poder
13.  
i

No (1) ... cuánto tiempo había dormido pero al despertarme (2) ... que me había aliviado bastante, y enseguida pensé en María. Me levanté rápido y empecé a buscarla por toda casa. Al fondo de una habitación oscura (3) ... verla sentada en una silla, la mirada ftja en el suelo. En cuanto me (4) ... sus mejillas se encendieron como si hubiesen cogido fuego. Parecía extrañada de mi presencia a tales horas. Estaba despeinada pero mas que nunca atractiva. Le dije que (5) ... por ella, que todo había pasado como un mal sueño y la casa la esperaba. Pero ella no creía que la (6) ... perdonar; además a ella le parecía ofensivo (7) ... demasiado bueno. Sabía que ella no me quería demasiado, pero sí un poquito. (8) ... a peinarse con cuidado. “¡No te acerques!”  — me amenazó. Tenía el derecho de hablar de este modo y yo bajé la cabeza (9) ... que debía escucharla. Pensé en el futuro y en que pronto todo (10) ... ya.

Про­чи­тай­те текст. Вы­бе­ри­те один из пред­ло­жен­ных ва­ри­ан­тов от­ве­та. За­пол­ни­те про­пуск (4).

1) vea
2) vio
3) verá
4) vería
14.  
i

No (1) ... cuánto tiempo había dormido pero al despertarme (2) ... que me había aliviado bastante, y enseguida pensé en María. Me levanté rápido y empecé a buscarla por toda casa. Al fondo de una habitación oscura (3) ... verla sentada en una silla, la mirada ftja en el suelo. En cuanto me (4) ... sus mejillas se encendieron como si hubiesen cogido fuego. Parecía extrañada de mi presencia a tales horas. Estaba despeinada pero mas que nunca atractiva. Le dije que (5) ... por ella, que todo había pasado como un mal sueño y la casa la esperaba. Pero ella no creía que la (6) ... perdonar; además a ella le parecía ofensivo (7) ... demasiado bueno. Sabía que ella no me quería demasiado, pero sí un poquito. (8) ... a peinarse con cuidado. “¡No te acerques!”  — me amenazó. Tenía el derecho de hablar de este modo y yo bajé la cabeza (9) ... que debía escucharla. Pensé en el futuro y en que pronto todo (10) ... ya.

Про­чи­тай­те текст. Вы­бе­ри­те один из пред­ло­жен­ных ва­ри­ан­тов от­ве­та. За­пол­ни­те про­пуск (5).

1) haya venido
2) había venido
3) venga
4) vendré
15.  
i

No (1) ... cuánto tiempo había dormido pero al despertarme (2) ... que me había aliviado bastante, y enseguida pensé en María. Me levanté rápido y empecé a buscarla por toda casa. Al fondo de una habitación oscura (3) ... verla sentada en una silla, la mirada ftja en el suelo. En cuanto me (4) ... sus mejillas se encendieron como si hubiesen cogido fuego. Parecía extrañada de mi presencia a tales horas. Estaba despeinada pero mas que nunca atractiva. Le dije que (5) ... por ella, que todo había pasado como un mal sueño y la casa la esperaba. Pero ella no creía que la (6) ... perdonar; además a ella le parecía ofensivo (7) ... demasiado bueno. Sabía que ella no me quería demasiado, pero sí un poquito. (8) ... a peinarse con cuidado. “¡No te acerques!”  — me amenazó. Tenía el derecho de hablar de este modo y yo bajé la cabeza (9) ... que debía escucharla. Pensé en el futuro y en que pronto todo (10) ... ya.

Про­чи­тай­те текст. Вы­бе­ри­те один из пред­ло­жен­ных ва­ри­ан­тов от­ве­та. За­пол­ни­те про­пуск (6).

1) pudiese
2) pueda
3) podré
4) he podido
16.  
i

No (1) ... cuánto tiempo había dormido pero al despertarme (2) ... que me había aliviado bastante, y enseguida pensé en María. Me levanté rápido y empecé a buscarla por toda casa. Al fondo de una habitación oscura (3) ... verla sentada en una silla, la mirada ftja en el suelo. En cuanto me (4) ... sus mejillas se encendieron como si hubiesen cogido fuego. Parecía extrañada de mi presencia a tales horas. Estaba despeinada pero mas que nunca atractiva. Le dije que (5) ... por ella, que todo había pasado como un mal sueño y la casa la esperaba. Pero ella no creía que la (6) ... perdonar; además a ella le parecía ofensivo (7) ... demasiado bueno. Sabía que ella no me quería demasiado, pero sí un poquito. (8) ... a peinarse con cuidado. “¡No te acerques!”  — me amenazó. Tenía el derecho de hablar de este modo y yo bajé la cabeza (9) ... que debía escucharla. Pensé en el futuro y en que pronto todo (10) ... ya.

Про­чи­тай­те текст. Вы­бе­ри­те один из пред­ло­жен­ных ва­ри­ан­тов от­ве­та. За­пол­ни­те про­пуск (7).

1) sería
2) seré
3) ser
4) soy
17.  
i

No (1) ... cuánto tiempo había dormido pero al despertarme (2) ... que me había aliviado bastante, y enseguida pensé en María. Me levanté rápido y empecé a buscarla por toda casa. Al fondo de una habitación oscura (3) ... verla sentada en una silla, la mirada ftja en el suelo. En cuanto me (4) ... sus mejillas se encendieron como si hubiesen cogido fuego. Parecía extrañada de mi presencia a tales horas. Estaba despeinada pero mas que nunca atractiva. Le dije que (5) ... por ella, que todo había pasado como un mal sueño y la casa la esperaba. Pero ella no creía que la (6) ... perdonar; además a ella le parecía ofensivo (7) ... demasiado bueno. Sabía que ella no me quería demasiado, pero sí un poquito. (8) ... a peinarse con cuidado. “¡No te acerques!”  — me amenazó. Tenía el derecho de hablar de este modo y yo bajé la cabeza (9) ... que debía escucharla. Pensé en el futuro y en que pronto todo (10) ... ya.

Про­чи­тай­те текст. Вы­бе­ри­те один из пред­ло­жен­ных ва­ри­ан­тов от­ве­та. За­пол­ни­те про­пуск (8).

1) Comience
2) Comenzará
3) Comenzó
4) Comenzase
18.  
i

No (1) ... cuánto tiempo había dormido pero al despertarme (2) ... que me había aliviado bastante, y enseguida pensé en María. Me levanté rápido y empecé a buscarla por toda casa. Al fondo de una habitación oscura (3) ... verla sentada en una silla, la mirada ftja en el suelo. En cuanto me (4) ... sus mejillas se encendieron como si hubiesen cogido fuego. Parecía extrañada de mi presencia a tales horas. Estaba despeinada pero mas que nunca atractiva. Le dije que (5) ... por ella, que todo había pasado como un mal sueño y la casa la esperaba. Pero ella no creía que la (6) ... perdonar; además a ella le parecía ofensivo (7) ... demasiado bueno. Sabía que ella no me quería demasiado, pero sí un poquito. (8) ... a peinarse con cuidado. “¡No te acerques!”  — me amenazó. Tenía el derecho de hablar de este modo y yo bajé la cabeza (9) ... que debía escucharla. Pensé en el futuro y en que pronto todo (10) ... ya.

Про­чи­тай­те текст. Вы­бе­ри­те один из пред­ло­жен­ных ва­ри­ан­тов от­ве­та. За­пол­ни­те про­пуск (9).

1) comprendiendo
2) comprender
3) comprenda
4) comprendería
19.  
i

No (1) ... cuánto tiempo había dormido pero al despertarme (2) ... que me había aliviado bastante, y enseguida pensé en María. Me levanté rápido y empecé a buscarla por toda casa. Al fondo de una habitación oscura (3) ... verla sentada en una silla, la mirada ftja en el suelo. En cuanto me (4) ... sus mejillas se encendieron como si hubiesen cogido fuego. Parecía extrañada de mi presencia a tales horas. Estaba despeinada pero mas que nunca atractiva. Le dije que (5) ... por ella, que todo había pasado como un mal sueño y la casa la esperaba. Pero ella no creía que la (6) ... perdonar; además a ella le parecía ofensivo (7) ... demasiado bueno. Sabía que ella no me quería demasiado, pero sí un poquito. (8) ... a peinarse con cuidado. “¡No te acerques!”  — me amenazó. Tenía el derecho de hablar de este modo y yo bajé la cabeza (9) ... que debía escucharla. Pensé en el futuro y en que pronto todo (10) ... ya.

Про­чи­тай­те текст. Вы­бе­ри­те один из пред­ло­жен­ных ва­ри­ан­тов от­ве­та. За­пол­ни­те про­пуск (10).

1) terminando
2) terminaría
3) terminar
4) terminara
20.  
i

Вы­бе­ри­те номер под­черк­ну­то­го фраг­мен­та, в ко­то­ром до­пу­ще­на ошиб­ка.

 

Las cancionas cubanas (1) que cantaron el otro día (2) no eran tan alegres (3) como los del disco (4).

1) 1
2) 2
3) 3
4) 4
21.  
i

Вы­бе­ри­те номер под­черк­ну­то­го фраг­мен­та, в ко­то­ром до­пу­ще­на ошиб­ка.

 

No creo (1) que tienes tan poco aprecio (2) al dinero (3) que tanto cuesta ganar (4).

1) 1
2) 2
3) 3
4) 4
22.  
i

Вы­бе­ри­те номер под­черк­ну­то­го фраг­мен­та, в ко­то­ром до­пу­ще­на ошиб­ка.

 

Algún gente (4) cree que (2) todos los españoles (3) son aficionados a la corrida (4).

1) 1
2) 2
3) 3
4) 4
23.  
i

La primera vez que nos (1) ... fue en el tren. Enseguida entablamos una amistad que (2) ... duradera. Le llamábamos “El Patojo”. Al triunfar la Revolución, (3) ... sus pocas cosas y trabajó en varios lugares, pero nunca (4) ... contento con su trabajo. Cuando con una maleta se presentó ante mí, no tenía ningún dinero y yo algunos pesos. Compré una máquina fotográfica y juntos nos (5) ... a la tarea clandestina de sacar fotos en los parques. (6) ... toda la ciudad de México, caminándola de una punta a la otra para entregar las fotos a los clientes. Con ese oficio (7) ... varios meses. Después de (8) ... a Cuba vivimos casi siempre en la misma casa. “El Patojo” era de una gran inteligencia. Un día me dijo que se (9) ...; que había llegado la hora de hacer algo para su patria y que debía (10) ... con su deber.

Про­чи­тай­те текст. Вы­бе­ри­те один из пред­ло­жен­ных ва­ри­ан­тов от­ве­та. За­пол­ни­те про­пуск (1).

1) volamos
2) solimos
3) vimos
4) regamos
24.  
i

La primera vez que nos (1) ... fue en el tren. Enseguida entablamos una amistad que (2) ... duradera. Le llamábamos “El Patojo”. Al triunfar la Revolución, (3) ... sus pocas cosas y trabajó en varios lugares, pero nunca (4) ... contento con su trabajo. Cuando con una maleta se presentó ante mí, no tenía ningún dinero y yo algunos pesos. Compré una máquina fotográfica y juntos nos (5) ... a la tarea clandestina de sacar fotos en los parques. (6) ... toda la ciudad de México, caminándola de una punta a la otra para entregar las fotos a los clientes. Con ese oficio (7) ... varios meses. Después de (8) ... a Cuba vivimos casi siempre en la misma casa. “El Patojo” era de una gran inteligencia. Un día me dijo que se (9) ...; que había llegado la hora de hacer algo para su patria y que debía (10) ... con su deber.

Про­чи­тай­те текст. Вы­бе­ри­те один из пред­ло­жен­ных ва­ри­ан­тов от­ве­та. За­пол­ни­те про­пуск (2).

1) permitió
2) decidió
3) supo
4) fue
25.  
i

La primera vez que nos (1) ... fue en el tren. Enseguida entablamos una amistad que (2) ... duradera. Le llamábamos “El Patojo”. Al triunfar la Revolución, (3) ... sus pocas cosas y trabajó en varios lugares, pero nunca (4) ... contento con su trabajo. Cuando con una maleta se presentó ante mí, no tenía ningún dinero y yo algunos pesos. Compré una máquina fotográfica y juntos nos (5) ... a la tarea clandestina de sacar fotos en los parques. (6) ... toda la ciudad de México, caminándola de una punta a la otra para entregar las fotos a los clientes. Con ese oficio (7) ... varios meses. Después de (8) ... a Cuba vivimos casi siempre en la misma casa. “El Patojo” era de una gran inteligencia. Un día me dijo que se (9) ...; que había llegado la hora de hacer algo para su patria y que debía (10) ... con su deber.

Про­чи­тай­те текст. Вы­бе­ри­те один из пред­ло­жен­ных ва­ри­ан­тов от­ве­та. За­пол­ни­те про­пуск (3).

1) asistió
2) obligó
3) ocupó
4) vendió
26.  
i

La primera vez que nos (1) ... fue en el tren. Enseguida entablamos una amistad que (2) ... duradera. Le llamábamos “El Patojo”. Al triunfar la Revolución, (3) ... sus pocas cosas y trabajó en varios lugares, pero nunca (4) ... contento con su trabajo. Cuando con una maleta se presentó ante mí, no tenía ningún dinero y yo algunos pesos. Compré una máquina fotográfica y juntos nos (5) ... a la tarea clandestina de sacar fotos en los parques. (6) ... toda la ciudad de México, caminándola de una punta a la otra para entregar las fotos a los clientes. Con ese oficio (7) ... varios meses. Después de (8) ... a Cuba vivimos casi siempre en la misma casa. “El Patojo” era de una gran inteligencia. Un día me dijo que se (9) ...; que había llegado la hora de hacer algo para su patria y que debía (10) ... con su deber.

Про­чи­тай­те текст. Вы­бе­ри­те один из пред­ло­жен­ных ва­ри­ан­тов от­ве­та. За­пол­ни­те про­пуск (4).

1) ponía
2) estaba
3) apoyaba
4) cubría
27.  
i

La primera vez que nos (1) ... fue en el tren. Enseguida entablamos una amistad que (2) ... duradera. Le llamábamos “El Patojo”. Al triunfar la Revolución, (3) ... sus pocas cosas y trabajó en varios lugares, pero nunca (4) ... contento con su trabajo. Cuando con una maleta se presentó ante mí, no tenía ningún dinero y yo algunos pesos. Compré una máquina fotográfica y juntos nos (5) ... a la tarea clandestina de sacar fotos en los parques. (6) ... toda la ciudad de México, caminándola de una punta a la otra para entregar las fotos a los clientes. Con ese oficio (7) ... varios meses. Después de (8) ... a Cuba vivimos casi siempre en la misma casa. “El Patojo” era de una gran inteligencia. Un día me dijo que se (9) ...; que había llegado la hora de hacer algo para su patria y que debía (10) ... con su deber.

Про­чи­тай­те текст. Вы­бе­ри­те один из пред­ло­жен­ных ва­ри­ан­тов от­ве­та. За­пол­ни­те про­пуск (5).

1) dedicamos
2) faltamos
3) cruzamos
4) atravesamos
28.  
i

La primera vez que nos (1) ... fue en el tren. Enseguida entablamos una amistad que (2) ... duradera. Le llamábamos “El Patojo”. Al triunfar la Revolución, (3) ... sus pocas cosas y trabajó en varios lugares, pero nunca (4) ... contento con su trabajo. Cuando con una maleta se presentó ante mí, no tenía ningún dinero y yo algunos pesos. Compré una máquina fotográfica y juntos nos (5) ... a la tarea clandestina de sacar fotos en los parques. (6) ... toda la ciudad de México, caminándola de una punta a la otra para entregar las fotos a los clientes. Con ese oficio (7) ... varios meses. Después de (8) ... a Cuba vivimos casi siempre en la misma casa. “El Patojo” era de una gran inteligencia. Un día me dijo que se (9) ...; que había llegado la hora de hacer algo para su patria y que debía (10) ... con su deber.

Про­чи­тай­те текст. Вы­бе­ри­те один из пред­ло­жен­ных ва­ри­ан­тов от­ве­та. За­пол­ни­те про­пуск (6).

1) Entramos
2) Conocimos
3) Salimos
4) Pusimos
29.  
i

La primera vez que nos (1) ... fue en el tren. Enseguida entablamos una amistad que (2) ... duradera. Le llamábamos “El Patojo”. Al triunfar la Revolución, (3) ... sus pocas cosas y trabajó en varios lugares, pero nunca (4) ... contento con su trabajo. Cuando con una maleta se presentó ante mí, no tenía ningún dinero y yo algunos pesos. Compré una máquina fotográfica y juntos nos (5) ... a la tarea clandestina de sacar fotos en los parques. (6) ... toda la ciudad de México, caminándola de una punta a la otra para entregar las fotos a los clientes. Con ese oficio (7) ... varios meses. Después de (8) ... a Cuba vivimos casi siempre en la misma casa. “El Patojo” era de una gran inteligencia. Un día me dijo que se (9) ...; que había llegado la hora de hacer algo para su patria y que debía (10) ... con su deber.

Про­чи­тай­те текст. Вы­бе­ри­те один из пред­ло­жен­ных ва­ри­ан­тов от­ве­та. За­пол­ни­те про­пуск (7).

1) ofrecimos
2) pusimos
3) comimos
4) anunciamos
30.  
i

La primera vez que nos (1) ... fue en el tren. Enseguida entablamos una amistad que (2) ... duradera. Le llamábamos “El Patojo”. Al triunfar la Revolución, (3) ... sus pocas cosas y trabajó en varios lugares, pero nunca (4) ... contento con su trabajo. Cuando con una maleta se presentó ante mí, no tenía ningún dinero y yo algunos pesos. Compré una máquina fotográfica y juntos nos (5) ... a la tarea clandestina de sacar fotos en los parques. (6) ... toda la ciudad de México, caminándola de una punta a la otra para entregar las fotos a los clientes. Con ese oficio (7) ... varios meses. Después de (8) ... a Cuba vivimos casi siempre en la misma casa. “El Patojo” era de una gran inteligencia. Un día me dijo que se (9) ...; que había llegado la hora de hacer algo para su patria y que debía (10) ... con su deber.

Про­чи­тай­те текст. Вы­бе­ри­те один из пред­ло­жен­ных ва­ри­ан­тов от­ве­та. За­пол­ни­те про­пуск (8).

1) vacilar
2) hablar
3) llegar
4) suponer
31.  
i

La primera vez que nos (1) ... fue en el tren. Enseguida entablamos una amistad que (2) ... duradera. Le llamábamos “El Patojo”. Al triunfar la Revolución, (3) ... sus pocas cosas y trabajó en varios lugares, pero nunca (4) ... contento con su trabajo. Cuando con una maleta se presentó ante mí, no tenía ningún dinero y yo algunos pesos. Compré una máquina fotográfica y juntos nos (5) ... a la tarea clandestina de sacar fotos en los parques. (6) ... toda la ciudad de México, caminándola de una punta a la otra para entregar las fotos a los clientes. Con ese oficio (7) ... varios meses. Después de (8) ... a Cuba vivimos casi siempre en la misma casa. “El Patojo” era de una gran inteligencia. Un día me dijo que se (9) ...; que había llegado la hora de hacer algo para su patria y que debía (10) ... con su deber.

Про­чи­тай­те текст. Вы­бе­ри­те один из пред­ло­жен­ных ва­ри­ан­тов от­ве­та. За­пол­ни­те про­пуск (9).

1) ponía
2) asomaba
3) encontraba
4) iba
32.  
i

La primera vez que nos (1) ... fue en el tren. Enseguida entablamos una amistad que (2) ... duradera. Le llamábamos “El Patojo”. Al triunfar la Revolución, (3) ... sus pocas cosas y trabajó en varios lugares, pero nunca (4) ... contento con su trabajo. Cuando con una maleta se presentó ante mí, no tenía ningún dinero y yo algunos pesos. Compré una máquina fotográfica y juntos nos (5) ... a la tarea clandestina de sacar fotos en los parques. (6) ... toda la ciudad de México, caminándola de una punta a la otra para entregar las fotos a los clientes. Con ese oficio (7) ... varios meses. Después de (8) ... a Cuba vivimos casi siempre en la misma casa. “El Patojo” era de una gran inteligencia. Un día me dijo que se (9) ...; que había llegado la hora de hacer algo para su patria y que debía (10) ... con su deber.

Про­чи­тай­те текст. Вы­бе­ри­те один из пред­ло­жен­ных ва­ри­ан­тов от­ве­та. За­пол­ни­те про­пуск (10).

1) cumplir
2) poner
3) dedicar
4) pronunciar
33.  
i

Вы­бе­ри­те от­вет­ную ре­пли­ку, под­хо­дя­щую по смыс­лу к пред­ло­жен­ной.

 

Bueno, ya sabes donde tienes tu casa.

1) Gracias, eres muy amable.
2) Sí, yo vivo en un pueblo.
3) No hace falta disculparse.
4) Quería pedirte perdón.
34.  
i

Вы­бе­ри­те от­вет­ную ре­пли­ку, под­хо­дя­щую по смыс­лу к пред­ло­жен­ной.

 

¿Quieres visitar el museo del Prado?

1) ¡Qué gusto de verte!
2) Llevo tiempo con ganas de visitarla.
3) Bueno, he ido ya muchas veces.
4) Sí, ¿quieres regalárselo?
35.  
i

Вы­бе­ри­те пра­виль­ное со­от­не­се­ние ре­плик.

 

A  — Una habitación para dos.

B  — Un documento, por favor.

C  — Oiga por favor. Se me ha parado el coche.

D  — Dígame, ¿cual es el mejor de todos?

1  — Le dejo rai carnet de identidad.

2  — Si no funciona le aconsejo llevarlo al mecánico.

3  — ¿La tienen reservada? Estamos casi al completo.

4  — Cualquiera de listos es excelente.

1) A2B4C3D1
2) A4B3C1D2
3) A4B2C1D3
4) A3B1C2D4
36.  
i

Вы­бе­ри­те пра­виль­ное со­от­не­се­ние на­ча­ла и конца пред­ло­же­ния.

 

A  — Mi papá me pagaría el pasaje a Vilno,...

B  — Estoy.muy enfadado contigo y me indigna

que...

C  — Cuando voy a lo de Claudia,...

D  — Te prestaré el diccionario...

1  — si me graduara este año.

2  — siempre me invita a comer.

3  — siempre llegues tarde.

4  — esta situación sigue siempre.

5  — si me dejas copiar lo que dio ayer la profesora.

1) A1B3C2D5
2) A1B3C2D4
3) A4B2C1D3
4) A3B1C2D4
37.  
i

I.  El término técnico es hacker: algo intraducibie al castellano, pero a él no le importa si se traduce o no. Deberían observarlo. Con Maldad de un experto se infiltra, en los sistemas de empresas, de los bancos, hace saltar claves de seguridad, penetra en áreas restringidas. También echa una ojeada a las agendas privadas de los altos ejecutivos o comprueba las cuentas y las taijetas de crédito de los clientes en las entidades bancarias.

II.  Todo eso lo hace por puro placer, por la emoción del juego, podría manipular esas cuentas en su beneficio, infiltrar virus informáticos que paralicen los sistemas o destruyan archivos. Pero a él  — quizá sea demasiado joven  — sólo le interesa mirar. Se limita a ser un turista fascinado, un pirata informático inofensivo.

III.  A veces, a esa hora de la madrugada cuando el silencio es absoluto, se cruza en el curso de sus viajes con hermanos de culto. Sus camaradas lejanos deambulin (бро­дят) como él, por los fríos caminos de las líneas telefónicas y las comunicaciones por satélite. Fantasmas que sólo se materializan bajo la forma de impulsos electrónicos, y con quienes su único contacto consiste en breves diálogos en la pantalla del ordenador, a menudo llenos de referencias técnicas.

IV.  Héroes de las sombras que descienden al abismo de la noche informática en busca de un sueño, de una confusa quimera hecha de bytes, de ese mundo virtual donde pueden instalarse en pocos segundos pulsando las teclas de un ordenador. Un mundo a su medida que cabe en un teclado y una pantalla, y que al mismo tiempo extiende sus tentáculos (щу­паль­ца) por el planeta como una droga cósmica. Son adictos a la informática y el ordenador.

V.  Después, al alba, se frota los ojos enrojeció os, apaga el ordenador. Se irá a dormir sin pasar el umbral del sueno real y del mundo sonado, ajeno a todo que no es es;a leyenda tejida por él, donde es el único dueño de su destino.

Вы­бе­ри­те, какое из дан­ных вы­ска­зы­ва­ний со­от­вет­ству­ет со­дер­жа­нию тек­ста.

1) También echa un vistazo a las agendas personales de los altos ejecutivos o revisa las cuentas y las tarjetas de crédito de los clientes en los bancos.
2) No se trata de revisar los papeles personales de un turista fascinado o de corregir las cuentas y las tarjetas de crédito de los altos ejecutivos en los bancos.
3) Ademas pasa las listas del personal o controla las cuentas de los clientes y las materializa bajo la forma de impulsos electrónicos.
4) A veces mira las agendas privadas de los atos ejecutivos en la pantalla del ordenador y completa las cuentas de los clientes en los bancos.
38.  
i

I.  El término técnico es hacker: algo intraducibie al castellano, pero a él no le importa si se traduce o no. Deberían observarlo. Con Maldad de un experto se infiltra, en los sistemas de empresas, de los bancos, hace saltar claves de seguridad, penetra en áreas restringidas. También echa una ojeada a las agendas privadas de los altos ejecutivos o comprueba las cuentas y las taijetas de crédito de los clientes en las entidades bancarias.

II.  Todo eso lo hace por puro placer, por la emoción del juego, podría manipular esas cuentas en su beneficio, infiltrar virus informáticos que paralicen los sistemas o destruyan archivos. Pero a él  — quizá sea demasiado joven  — sólo le interesa mirar. Se limita a ser un turista fascinado, un pirata informático inofensivo.

III.  A veces, a esa hora de la madrugada cuando el silencio es absoluto, se cruza en el curso de sus viajes con hermanos de culto. Sus camaradas lejanos deambulin (бро­дят) como él, por los fríos caminos de las líneas telefónicas y las comunicaciones por satélite. Fantasmas que sólo se materializan bajo la forma de impulsos electrónicos, y con quienes su único contacto consiste en breves diálogos en la pantalla del ordenador, a menudo llenos de referencias técnicas.

IV.  Héroes de las sombras que descienden al abismo de la noche informática en busca de un sueño, de una confusa quimera hecha de bytes, de ese mundo virtual donde pueden instalarse en pocos segundos pulsando las teclas de un ordenador. Un mundo a su medida que cabe en un teclado y una pantalla, y que al mismo tiempo extiende sus tentáculos (щу­паль­ца) por el planeta como una droga cósmica. Son adictos a la informática y el ordenador.

V.  Después, al alba, se frota los ojos enrojeció os, apaga el ordenador. Se irá a dormir sin pasar el umbral del sueno real y del mundo sonado, ajeno a todo que no es es;a leyenda tejida por él, donde es el único dueño de su destino.

Вы­бе­ри­те, какое из дан­ных вы­ска­зы­ва­ний со­от­вет­ству­ет со­дер­жа­нию тек­ста.

1) De vez en cuando, a esa hora de la noche cuando la sombra desciende al abismo, los fantasmas se materializan en el curso de sus sueños.
2) A veces, a esa hora temprana cuando el silencio es total, se encuentra en el curso de sus caminos con los aficionados a la misma pasión.
3) Raras veces, a esas horas del día cuando deambula con sus camaradas lejanos en silencio absoluto, se encuentran en breves diálogos con los altos ejecutivos.
4) De vez en cuando, a esas horas tempranas de la noche, se limita con las referencias técnicas en las cuentas en el curso de sus aventuras con hermanos de pasión.
39.  
i

I.  El término técnico es hacker: algo intraducibie al castellano, pero a él no le importa si se traduce o no. Deberían observarlo. Con Maldad de un experto se infiltra, en los sistemas de empresas, de los bancos, hace saltar claves de seguridad, penetra en áreas restringidas. También echa una ojeada a las agendas privadas de los altos ejecutivos o comprueba las cuentas y las taijetas de crédito de los clientes en las entidades bancarias.

II.  Todo eso lo hace por puro placer, por la emoción del juego, podría manipular esas cuentas en su beneficio, infiltrar virus informáticos que paralicen los sistemas o destruyan archivos. Pero a él  — quizá sea demasiado joven  — sólo le interesa mirar. Se limita a ser un turista fascinado, un pirata informático inofensivo.

III.  A veces, a esa hora de la madrugada cuando el silencio es absoluto, se cruza en el curso de sus viajes con hermanos de culto. Sus camaradas lejanos deambulin (бро­дят) como él, por los fríos caminos de las líneas telefónicas y las comunicaciones por satélite. Fantasmas que sólo se materializan bajo la forma de impulsos electrónicos, y con quienes su único contacto consiste en breves diálogos en la pantalla del ordenador, a menudo llenos de referencias técnicas.

IV.  Héroes de las sombras que descienden al abismo de la noche informática en busca de un sueño, de una confusa quimera hecha de bytes, de ese mundo virtual donde pueden instalarse en pocos segundos pulsando las teclas de un ordenador. Un mundo a su medida que cabe en un teclado y una pantalla, y que al mismo tiempo extiende sus tentáculos (щу­паль­ца) por el planeta como una droga cósmica. Son adictos a la informática y el ordenador.

V.  Después, al alba, se frota los ojos enrojeció os, apaga el ordenador. Se irá a dormir sin pasar el umbral del sueno real y del mundo sonado, ajeno a todo que no es es;a leyenda tejida por él, donde es el único dueño de su destino.

Вы­бе­ри­те, какое из дан­ных вы­ска­зы­ва­ний со­от­вет­ству­ет со­дер­жа­нию тек­ста.

1) Héroes materializados bajo la forma de pulsadas electrónicas que para contactar usan tarjetas de crédito en la pantalla del ordenador.
2) Monstruos que pierden su forma material debido a las pulsaciones electrónicas, y cuyo único contacto se realiza con quimeras del mundo virtual.
3) Fantasmas que sólo se hacen realidad bajo la forma de impulsos electrónicos, y con quienes su único contacto consiste en unas palabras escritas para conversar en la pantalla del ordenador.
4) Adictos a la informática que sólo se presentan bajo la forma de impulsos electrónicos en busca del sueño después de largos diálogos en la pantalla del ordenador.
40.  
i

I.  El término técnico es hacker: algo intraducibie al castellano, pero a él no le importa si se traduce o no. Deberían observarlo. Con Maldad de un experto se infiltra, en los sistemas de empresas, de los bancos, hace saltar claves de seguridad, penetra en áreas restringidas. También echa una ojeada a las agendas privadas de los altos ejecutivos o comprueba las cuentas y las taijetas de crédito de los clientes en las entidades bancarias.

II.  Todo eso lo hace por puro placer, por la emoción del juego, podría manipular esas cuentas en su beneficio, infiltrar virus informáticos que paralicen los sistemas o destruyan archivos. Pero a él  — quizá sea demasiado joven  — sólo le interesa mirar. Se limita a ser un turista fascinado, un pirata informático inofensivo.

III.  A veces, a esa hora de la madrugada cuando el silencio es absoluto, se cruza en el curso de sus viajes con hermanos de culto. Sus camaradas lejanos deambulin (бро­дят) como él, por los fríos caminos de las líneas telefónicas y las comunicaciones por satélite. Fantasmas que sólo se materializan bajo la forma de impulsos electrónicos, y con quienes su único contacto consiste en breves diálogos en la pantalla del ordenador, a menudo llenos de referencias técnicas.

IV.  Héroes de las sombras que descienden al abismo de la noche informática en busca de un sueño, de una confusa quimera hecha de bytes, de ese mundo virtual donde pueden instalarse en pocos segundos pulsando las teclas de un ordenador. Un mundo a su medida que cabe en un teclado y una pantalla, y que al mismo tiempo extiende sus tentáculos (щу­паль­ца) por el planeta como una droga cósmica. Son adictos a la informática y el ordenador.

V.  Después, al alba, se frota los ojos enrojeció os, apaga el ordenador. Se irá a dormir sin pasar el umbral del sueno real y del mundo sonado, ajeno a todo que no es es;a leyenda tejida por él, donde es el único dueño de su destino.

Вы­бе­ри­те за­вер­ше­ние пред­ло­же­ния в со­от­вет­ствии с со­дер­жа­ни­ем тек­ста.

 

Héroes de las sombras que descienden al abismo de la noche informática ...

1) buscando un sueño, buscando una ilusión hecha de bytes, de ese mundo imaginario donde pueden instalarse en pocos segundos pulsando las teclas de un ordenador.
2) en busca de un descanso, de una confusa fantasía perdida entre bytes de ese mundo virtual donde pueden establecerse pronto pulsando las teclas de un ordenador.
3) sin poder levantarse, buscando una cosa real hecha de bytes donde pueden instalarse rápido si se cruzan con un mundo a su medida.
4) en busca de un trabajo, de una fantasía ilusoria que no encuentran en ese mundo real, hecho a su medida, donde no se puede instalarse pulsando los botones.
41.  
i

I.  El término técnico es hacker: algo intraducibie al castellano, pero a él no le importa si se traduce o no. Deberían observarlo. Con Maldad de un experto se infiltra, en los sistemas de empresas, de los bancos, hace saltar claves de seguridad, penetra en áreas restringidas. También echa una ojeada a las agendas privadas de los altos ejecutivos o comprueba las cuentas y las taijetas de crédito de los clientes en las entidades bancarias.

II.  Todo eso lo hace por puro placer, por la emoción del juego, podría manipular esas cuentas en su beneficio, infiltrar virus informáticos que paralicen los sistemas o destruyan archivos. Pero a él  — quizá sea demasiado joven  — sólo le interesa mirar. Se limita a ser un turista fascinado, un pirata informático inofensivo.

III.  A veces, a esa hora de la madrugada cuando el silencio es absoluto, se cruza en el curso de sus viajes con hermanos de culto. Sus camaradas lejanos deambulin (бро­дят) como él, por los fríos caminos de las líneas telefónicas y las comunicaciones por satélite. Fantasmas que sólo se materializan bajo la forma de impulsos electrónicos, y con quienes su único contacto consiste en breves diálogos en la pantalla del ordenador, a menudo llenos de referencias técnicas.

IV.  Héroes de las sombras que descienden al abismo de la noche informática en busca de un sueño, de una confusa quimera hecha de bytes, de ese mundo virtual donde pueden instalarse en pocos segundos pulsando las teclas de un ordenador. Un mundo a su medida que cabe en un teclado y una pantalla, y que al mismo tiempo extiende sus tentáculos (щу­паль­ца) por el planeta como una droga cósmica. Son adictos a la informática y el ordenador.

V.  Después, al alba, se frota los ojos enrojeció os, apaga el ordenador. Se irá a dormir sin pasar el umbral del sueno real y del mundo sonado, ajeno a todo que no es es;a leyenda tejida por él, donde es el único dueño de su destino.

Вы­бе­ри­те за­вер­ше­ние пред­ло­же­ния в со­от­вет­ствии с со­дер­жа­ни­ем тек­ста.

 

El término técnico es hacker:...

1) algo no traducido todavía al español, pero a él le importa si lo dan traducido o no.
2) algo difícilmente traducido al castellano que nadie podría imaginar nunca.
3) una cosa que no se traduce al castellano, pero a él le da igual si se traduce o no.
4) una cosa poco traducible al español, y a él le lleva fatal que no se traduce.
42.  
i

I.  El término técnico es hacker: algo intraducibie al castellano, pero a él no le importa si se traduce o no. Deberían observarlo. Con Maldad de un experto se infiltra, en los sistemas de empresas, de los bancos, hace saltar claves de seguridad, penetra en áreas restringidas. También echa una ojeada a las agendas privadas de los altos ejecutivos o comprueba las cuentas y las taijetas de crédito de los clientes en las entidades bancarias.

II.  Todo eso lo hace por puro placer, por la emoción del juego, podría manipular esas cuentas en su beneficio, infiltrar virus informáticos que paralicen los sistemas o destruyan archivos. Pero a él  — quizá sea demasiado joven  — sólo le interesa mirar. Se limita a ser un turista fascinado, un pirata informático inofensivo.

III.  A veces, a esa hora de la madrugada cuando el silencio es absoluto, se cruza en el curso de sus viajes con hermanos de culto. Sus camaradas lejanos deambulin (бро­дят) como él, por los fríos caminos de las líneas telefónicas y las comunicaciones por satélite. Fantasmas que sólo se materializan bajo la forma de impulsos electrónicos, y con quienes su único contacto consiste en breves diálogos en la pantalla del ordenador, a menudo llenos de referencias técnicas.

IV.  Héroes de las sombras que descienden al abismo de la noche informática en busca de un sueño, de una confusa quimera hecha de bytes, de ese mundo virtual donde pueden instalarse en pocos segundos pulsando las teclas de un ordenador. Un mundo a su medida que cabe en un teclado y una pantalla, y que al mismo tiempo extiende sus tentáculos (щу­паль­ца) por el planeta como una droga cósmica. Son adictos a la informática y el ordenador.

V.  Después, al alba, se frota los ojos enrojeció os, apaga el ordenador. Se irá a dormir sin pasar el umbral del sueno real y del mundo sonado, ajeno a todo que no es es;a leyenda tejida por él, donde es el único dueño de su destino.

Вы­бе­ри­те под­хо­дя­щий рус­ский эк­ви­ва­лент к вы­де­лен­но­му в тек­сте пред­ло­же­нию в аб­за­це I.

1) Con gran éxito de un experto.
2) Con la vergüenza de un experto.
3) Con la indiferencia de un experto.
4) Con el equilibrio de un experto.
43.  
i

I.  El término técnico es hacker: algo intraducibie al castellano, pero a él no le importa si se traduce o no. Deberían observarlo. Con Maldad de un experto se infiltra, en los sistemas de empresas, de los bancos, hace saltar claves de seguridad, penetra en áreas restringidas. También echa una ojeada a las agendas privadas de los altos ejecutivos o comprueba las cuentas y las taijetas de crédito de los clientes en las entidades bancarias.

II.  Todo eso lo hace por puro placer, por la emoción del juego, podría manipular esas cuentas en su beneficio, infiltrar virus informáticos que paralicen los sistemas o destruyan archivos. Pero a él  — quizá sea demasiado joven  — sólo le interesa mirar. Se limita a ser un turista fascinado, un pirata informático inofensivo.

III.  A veces, a esa hora de la madrugada cuando el silencio es absoluto, se cruza en el curso de sus viajes con hermanos de culto. Sus camaradas lejanos deambulin (бро­дят) como él, por los fríos caminos de las líneas telefónicas y las comunicaciones por satélite. Fantasmas que sólo se materializan bajo la forma de impulsos electrónicos, y con quienes su único contacto consiste en breves diálogos en la pantalla del ordenador, a menudo llenos de referencias técnicas.

IV.  Héroes de las sombras que descienden al abismo de la noche informática en busca de un sueño, de una confusa quimera hecha de bytes, de ese mundo virtual donde pueden instalarse en pocos segundos pulsando las teclas de un ordenador. Un mundo a su medida que cabe en un teclado y una pantalla, y que al mismo tiempo extiende sus tentáculos (щу­паль­ца) por el planeta como una droga cósmica. Son adictos a la informática y el ordenador.

V.  Después, al alba, se frota los ojos enrojeció os, apaga el ordenador. Se irá a dormir sin pasar el umbral del sueno real y del mundo sonado, ajeno a todo que no es es;a leyenda tejida por él, donde es el único dueño de su destino.

Вы­бе­ри­те под­хо­дя­щий рус­ский эк­ви­ва­лент к вы­де­лен­но­му в тек­сте пред­ло­же­нию в аб­за­це V.

1) donde es el único alumno de su maestro.
2) donde es el único maestro de su alumno.
3) donde es el único patrón de su ama.
4) donde es el único amo de su suerte.
44.  
i

1.  Miguel López de Legazpi, navegante y conquistador español. Miembro de la baja nobleza, en 1545 marchó a México, donde trabajó como funcionario al servicio del virreinato de Nueva España. El virrey lo puso al mando de una flotilla, con el encargo de establecer en Filipinas una colonia permanente. En 1565 llegó a la isla de Cebú que utilizó como base de operaciones para extender el dominio español en el resto de islas. Tras ser nombrado gobernador capitán general, tomó la isla de Luzón.

2.  Alonso de Ojeda, navegante y conquistador español. En 1493 se embarcó con Colón en su segundo viaje y logro capturar al caudillo caribe Caonabó. De regreso a España organizó una expedición en 1499, junto a Juan de la Cosa y Américo Vespucio, a las islas de Trinidad y Margarita. Organizó una nueva expedición que volvió a fracasar y en la que perdió la vida Juan de la Cosa en un enfrentamiento con los indios. Tras ésta, Ojeda no volvió a dirigir ninguna otra expedición.

3.  Jiménez de Quesada, conquistador y cronista español, nació en una familia humilde. Estudió derecho en Salamanca. En 1535 emprendió viaje, con el cargo de justicia mayor. Un año más tarde capitaneó otra expedición que debía remontar el río Magdalena. Tras soportar las duras condiciones del territorio, llegaron a las mesetas interiores, Antes de volver a España fundó Santa Fe de Bogotá sobre un antiguo poblado y dio el nombre de Nueva Granada a los territorios conquistados.

Про­чи­тай­те тек­сты 1–3. Вы­бе­ри­те номер тек­ста, от­ве­ча­ю­ще­го на во­прос.

 

¿Quién dejó de dingir expediciones después de la muerte de su compañero?

1) 1
2) 2
3) 3
45.  
i

1.  Miguel López de Legazpi, navegante y conquistador español. Miembro de la baja nobleza, en 1545 marchó a México, donde trabajó como funcionario al servicio del virreinato de Nueva España. El virrey lo puso al mando de una flotilla, con el encargo de establecer en Filipinas una colonia permanente. En 1565 llegó a la isla de Cebú que utilizó como base de operaciones para extender el dominio español en el resto de islas. Tras ser nombrado gobernador capitán general, tomó la isla de Luzón.

2.  Alonso de Ojeda, navegante y conquistador español. En 1493 se embarcó con Colón en su segundo viaje y logro capturar al caudillo caribe Caonabó. De regreso a España organizó una expedición en 1499, junto a Juan de la Cosa y Américo Vespucio, a las islas de Trinidad y Margarita. Organizó una nueva expedición que volvió a fracasar y en la que perdió la vida Juan de la Cosa en un enfrentamiento con los indios. Tras ésta, Ojeda no volvió a dirigir ninguna otra expedición.

3.  Jiménez de Quesada, conquistador y cronista español, nació en una familia humilde. Estudió derecho en Salamanca. En 1535 emprendió viaje, con el cargo de justicia mayor. Un año más tarde capitaneó otra expedición que debía remontar el río Magdalena. Tras soportar las duras condiciones del territorio, llegaron a las mesetas interiores, Antes de volver a España fundó Santa Fe de Bogotá sobre un antiguo poblado y dio el nombre de Nueva Granada a los territorios conquistados.

Про­чи­тай­те тек­сты 1–3. Вы­бе­ри­те номер тек­ста, от­ве­ча­ю­ще­го на во­прос.

 

¿Quién emprendió viaje, con el cargo de justicia mayor?

1) 1
2) 2
3) 3
46.  
i

1.  Miguel López de Legazpi, navegante y conquistador español. Miembro de la baja nobleza, en 1545 marchó a México, donde trabajó como funcionario al servicio del virreinato de Nueva España. El virrey lo puso al mando de una flotilla, con el encargo de establecer en Filipinas una colonia permanente. En 1565 llegó a la isla de Cebú que utilizó como base de operaciones para extender el dominio español en el resto de islas. Tras ser nombrado gobernador capitán general, tomó la isla de Luzón.

2.  Alonso de Ojeda, navegante y conquistador español. En 1493 se embarcó con Colón en su segundo viaje y logro capturar al caudillo caribe Caonabó. De regreso a España organizó una expedición en 1499, junto a Juan de la Cosa y Américo Vespucio, a las islas de Trinidad y Margarita. Organizó una nueva expedición que volvió a fracasar y en la que perdió la vida Juan de la Cosa en un enfrentamiento con los indios. Tras ésta, Ojeda no volvió a dirigir ninguna otra expedición.

3.  Jiménez de Quesada, conquistador y cronista español, nació en una familia humilde. Estudió derecho en Salamanca. En 1535 emprendió viaje, con el cargo de justicia mayor. Un año más tarde capitaneó otra expedición que debía remontar el río Magdalena. Tras soportar las duras condiciones del territorio, llegaron a las mesetas interiores, Antes de volver a España fundó Santa Fe de Bogotá sobre un antiguo poblado y dio el nombre de Nueva Granada a los territorios conquistados.

Про­чи­тай­те тек­сты 1–3. Вы­бе­ри­те номер тек­ста, от­ве­ча­ю­ще­го на во­прос.

 

¿Quién volvió a España después de fundar una ciudad?

1) 1
2) 2
3) 3
47.  
i

1.  Miguel López de Legazpi, navegante y conquistador español. Miembro de la baja nobleza, en 1545 marchó a México, donde trabajó como funcionario al servicio del virreinato de Nueva España. El virrey lo puso al mando de una flotilla, con el encargo de establecer en Filipinas una colonia permanente. En 1565 llegó a la isla de Cebú que utilizó como base de operaciones para extender el dominio español en el resto de islas. Tras ser nombrado gobernador capitán general, tomó la isla de Luzón.

2.  Alonso de Ojeda, navegante y conquistador español. En 1493 se embarcó con Colón en su segundo viaje y logro capturar al caudillo caribe Caonabó. De regreso a España organizó una expedición en 1499, junto a Juan de la Cosa y Américo Vespucio, a las islas de Trinidad y Margarita. Organizó una nueva expedición que volvió a fracasar y en la que perdió la vida Juan de la Cosa en un enfrentamiento con los indios. Tras ésta, Ojeda no volvió a dirigir ninguna otra expedición.

3.  Jiménez de Quesada, conquistador y cronista español, nació en una familia humilde. Estudió derecho en Salamanca. En 1535 emprendió viaje, con el cargo de justicia mayor. Un año más tarde capitaneó otra expedición que debía remontar el río Magdalena. Tras soportar las duras condiciones del territorio, llegaron a las mesetas interiores, Antes de volver a España fundó Santa Fe de Bogotá sobre un antiguo poblado y dio el nombre de Nueva Granada a los territorios conquistados.

Про­чи­тай­те тек­сты 1–3. Вы­бе­ри­те номер тек­ста, от­ве­ча­ю­ще­го на во­прос.

 

¿Quién trabajó como funcionario al servicio del virreinato?

1) 1
2) 2
3) 3
48.  
i

1.  Miguel López de Legazpi, navegante y conquistador español. Miembro de la baja nobleza, en 1545 marchó a México, donde trabajó como funcionario al servicio del virreinato de Nueva España. El virrey lo puso al mando de una flotilla, con el encargo de establecer en Filipinas una colonia permanente. En 1565 llegó a la isla de Cebú que utilizó como base de operaciones para extender el dominio español en el resto de islas. Tras ser nombrado gobernador capitán general, tomó la isla de Luzón.

2.  Alonso de Ojeda, navegante y conquistador español. En 1493 se embarcó con Colón en su segundo viaje y logro capturar al caudillo caribe Caonabó. De regreso a España organizó una expedición en 1499, junto a Juan de la Cosa y Américo Vespucio, a las islas de Trinidad y Margarita. Organizó una nueva expedición que volvió a fracasar y en la que perdió la vida Juan de la Cosa en un enfrentamiento con los indios. Tras ésta, Ojeda no volvió a dirigir ninguna otra expedición.

3.  Jiménez de Quesada, conquistador y cronista español, nació en una familia humilde. Estudió derecho en Salamanca. En 1535 emprendió viaje, con el cargo de justicia mayor. Un año más tarde capitaneó otra expedición que debía remontar el río Magdalena. Tras soportar las duras condiciones del territorio, llegaron a las mesetas interiores, Antes de volver a España fundó Santa Fe de Bogotá sobre un antiguo poblado y dio el nombre de Nueva Granada a los territorios conquistados.

Про­чи­тай­те тек­сты 1–3. Вы­бе­ри­те номер тек­ста, от­ве­ча­ю­ще­го на во­прос.

 

¿Quién logró capturar al caudillo caribe?

1) 1
2) 2
3) 3
49.  
i

Най­ди­те и на­пи­ши­те в ответ два лиш­них по смыс­лу слова, со­блю­дая по­ря­док их сле­до­ва­ния в пред­ло­же­нии.

 

Las leyendas son relatos estilos de hechos prodigiosos en los que suelen aparecer seres con facultades sobrehumanas. A veces, las leyendas se basan en sucesos cuyos reales, que han sido transformados por la imaginación. Pero, generalmente, se basan en hechos ficticios que se presentan como si fueran reales.

50.  
i

За­пи­ши­те дан­ное в скоб­ках слово в нуж­ной форме.

 

Era la más grande... (equivocar) de Manuela lo de mandar el dinero a su hijo.

51.  
i

Para comprender la pintura no hace falta ser un (1) ... ni haber estudiado en la universidad. Lo único que (2) ... falta es amar la pintura e ir a los museos con más frecuencia (3) ... admirar las obras de arte. Sin embargo, no todos los estilos artísticos son fáciles de comprender sin una (4) ... . Mientras la pintura renacentista o clasicista parece bastante clara, los (5) ... estilos como, por ejemplo, el cubismo o el arte abstracto, pueden parecer complicados o poсо interesantes. Lo que siempre nos puede ayudar a (6) ... en un museo es un buen catálogo donde (7) ... los datos principales de los pintores expuestos en cada museo con sus correspondientes cuadros.

También uno puede optar por las visitas guiadas en grupo (8) ... un viaje organizado. Otros (9) ... navegar por las galerías artísticas sin salir de casa a través de su ordenador. En resumen, hay muchísimas (10) ... de disfrutar del arte, lo importante es empezar.

Про­чи­тай­те текст. В скоб­ках обо­зна­че­ны про­пу­щен­ные слова. Вы­бе­ри­те под­хо­дя­щее по смыс­лу слово из пред­ло­жен­ных. За­пи­ши­те его в ответ в той форме, в ко­то­рой оно долж­но сто­ять в пред­ло­же­нии. Пом­ни­те, что слово может быть ис­поль­зо­ва­но толь­ко один раз. За­пол­ни­те про­пуск (1).

 

PARA, ORIENTARSE, HACER, FORMA, NUEVO, PREPARACIÓN, COMPRAR, FIGURAR, PREFERIR, EXPERTO

52.  
i

Para comprender la pintura no hace falta ser un (1) ... ni haber estudiado en la universidad. Lo único que (2) ... falta es amar la pintura e ir a los museos con más frecuencia (3) ... admirar las obras de arte. Sin embargo, no todos los estilos artísticos son fáciles de comprender sin una (4) ... . Mientras la pintura renacentista o clasicista parece bastante clara, los (5) ... estilos como, por ejemplo, el cubismo o el arte abstracto, pueden parecer complicados o poсо interesantes. Lo que siempre nos puede ayudar a (6) ... en un museo es un buen catálogo donde (7) ... los datos principales de los pintores expuestos en cada museo con sus correspondientes cuadros.

También uno puede optar por las visitas guiadas en grupo (8) ... un viaje organizado. Otros (9) ... navegar por las galerías artísticas sin salir de casa a través de su ordenador. En resumen, hay muchísimas (10) ... de disfrutar del arte, lo importante es empezar.

Про­чи­тай­те текст. В скоб­ках обо­зна­че­ны про­пу­щен­ные слова. Вы­бе­ри­те под­хо­дя­щее по смыс­лу слово из пред­ло­жен­ных. За­пи­ши­те его в ответ в той форме, в ко­то­рой оно долж­но сто­ять в пред­ло­же­нии. Пом­ни­те, что слово может быть ис­поль­зо­ва­но толь­ко один раз. За­пол­ни­те про­пуск (2).

 

PARA, ORIENTARSE, HACER, FORMA, NUEVO, PREPARACIÓN, COMPRAR, FIGURAR, PREFERIR, EXPERTO

53.  
i

Para comprender la pintura no hace falta ser un (1) ... ni haber estudiado en la universidad. Lo único que (2) ... falta es amar la pintura e ir a los museos con más frecuencia (3) ... admirar las obras de arte. Sin embargo, no todos los estilos artísticos son fáciles de comprender sin una (4) ... . Mientras la pintura renacentista o clasicista parece bastante clara, los (5) ... estilos como, por ejemplo, el cubismo o el arte abstracto, pueden parecer complicados o poсо interesantes. Lo que siempre nos puede ayudar a (6) ... en un museo es un buen catálogo donde (7) ... los datos principales de los pintores expuestos en cada museo con sus correspondientes cuadros.

También uno puede optar por las visitas guiadas en grupo (8) ... un viaje organizado. Otros (9) ... navegar por las galerías artísticas sin salir de casa a través de su ordenador. En resumen, hay muchísimas (10) ... de disfrutar del arte, lo importante es empezar.

Про­чи­тай­те текст. В скоб­ках обо­зна­че­ны про­пу­щен­ные слова. Вы­бе­ри­те под­хо­дя­щее по смыс­лу слово из пред­ло­жен­ных. За­пи­ши­те его в ответ в той форме, в ко­то­рой оно долж­но сто­ять в пред­ло­же­нии. Пом­ни­те, что слово может быть ис­поль­зо­ва­но толь­ко один раз. За­пол­ни­те про­пуск (3).

 

PARA, ORIENTARSE, HACER, FORMA, NUEVO, PREPARACIÓN, COMPRAR, FIGURAR, PREFERIR, EXPERTO

54.  
i

Para comprender la pintura no hace falta ser un (1) ... ni haber estudiado en la universidad. Lo único que (2) ... falta es amar la pintura e ir a los museos con más frecuencia (3) ... admirar las obras de arte. Sin embargo, no todos los estilos artísticos son fáciles de comprender sin una (4) ... . Mientras la pintura renacentista o clasicista parece bastante clara, los (5) ... estilos como, por ejemplo, el cubismo o el arte abstracto, pueden parecer complicados o poсо interesantes. Lo que siempre nos puede ayudar a (6) ... en un museo es un buen catálogo donde (7) ... los datos principales de los pintores expuestos en cada museo con sus correspondientes cuadros.

También uno puede optar por las visitas guiadas en grupo (8) ... un viaje organizado. Otros (9) ... navegar por las galerías artísticas sin salir de casa a través de su ordenador. En resumen, hay muchísimas (10) ... de disfrutar del arte, lo importante es empezar.

Про­чи­тай­те текст. В скоб­ках обо­зна­че­ны про­пу­щен­ные слова. Вы­бе­ри­те под­хо­дя­щее по смыс­лу слово из пред­ло­жен­ных. За­пи­ши­те его в ответ в той форме, в ко­то­рой оно долж­но сто­ять в пред­ло­же­нии. Пом­ни­те, что слово может быть ис­поль­зо­ва­но толь­ко один раз. За­пол­ни­те про­пуск (4).

 

PARA, ORIENTARSE, HACER, FORMA, NUEVO, PREPARACIÓN, COMPRAR, FIGURAR, PREFERIR, EXPERTO

55.  
i

Para comprender la pintura no hace falta ser un (1) ... ni haber estudiado en la universidad. Lo único que (2) ... falta es amar la pintura e ir a los museos con más frecuencia (3) ... admirar las obras de arte. Sin embargo, no todos los estilos artísticos son fáciles de comprender sin una (4) ... . Mientras la pintura renacentista o clasicista parece bastante clara, los (5) ... estilos como, por ejemplo, el cubismo o el arte abstracto, pueden parecer complicados o poсо interesantes. Lo que siempre nos puede ayudar a (6) ... en un museo es un buen catálogo donde (7) ... los datos principales de los pintores expuestos en cada museo con sus correspondientes cuadros.

También uno puede optar por las visitas guiadas en grupo (8) ... un viaje organizado. Otros (9) ... navegar por las galerías artísticas sin salir de casa a través de su ordenador. En resumen, hay muchísimas (10) ... de disfrutar del arte, lo importante es empezar.

Про­чи­тай­те текст. В скоб­ках обо­зна­че­ны про­пу­щен­ные слова. Вы­бе­ри­те под­хо­дя­щее по смыс­лу слово из пред­ло­жен­ных. За­пи­ши­те его в ответ в той форме, в ко­то­рой оно долж­но сто­ять в пред­ло­же­нии. Пом­ни­те, что слово может быть ис­поль­зо­ва­но толь­ко один раз. За­пол­ни­те про­пуск (5).

 

PARA, ORIENTARSE, HACER, FORMA, NUEVO, PREPARACIÓN, COMPRAR, FIGURAR, PREFERIR, EXPERTO

56.  
i

Para comprender la pintura no hace falta ser un (1) ... ni haber estudiado en la universidad. Lo único que (2) ... falta es amar la pintura e ir a los museos con más frecuencia (3) ... admirar las obras de arte. Sin embargo, no todos los estilos artísticos son fáciles de comprender sin una (4) ... . Mientras la pintura renacentista o clasicista parece bastante clara, los (5) ... estilos como, por ejemplo, el cubismo o el arte abstracto, pueden parecer complicados o poсо interesantes. Lo que siempre nos puede ayudar a (6) ... en un museo es un buen catálogo donde (7) ... los datos principales de los pintores expuestos en cada museo con sus correspondientes cuadros.

También uno puede optar por las visitas guiadas en grupo (8) ... un viaje organizado. Otros (9) ... navegar por las galerías artísticas sin salir de casa a través de su ordenador. En resumen, hay muchísimas (10) ... de disfrutar del arte, lo importante es empezar.

Про­чи­тай­те текст. В скоб­ках обо­зна­че­ны про­пу­щен­ные слова. Вы­бе­ри­те под­хо­дя­щее по смыс­лу слово из пред­ло­жен­ных. За­пи­ши­те его в ответ в той форме, в ко­то­рой оно долж­но сто­ять в пред­ло­же­нии. Пом­ни­те, что слово может быть ис­поль­зо­ва­но толь­ко один раз. За­пол­ни­те про­пуск (6).

 

PARA, ORIENTARSE, HACER, FORMA, NUEVO, PREPARACIÓN, COMPRAR, FIGURAR, PREFERIR, EXPERTO

57.  
i

Para comprender la pintura no hace falta ser un (1) ... ni haber estudiado en la universidad. Lo único que (2) ... falta es amar la pintura e ir a los museos con más frecuencia (3) ... admirar las obras de arte. Sin embargo, no todos los estilos artísticos son fáciles de comprender sin una (4) ... . Mientras la pintura renacentista o clasicista parece bastante clara, los (5) ... estilos como, por ejemplo, el cubismo o el arte abstracto, pueden parecer complicados o poсо interesantes. Lo que siempre nos puede ayudar a (6) ... en un museo es un buen catálogo donde (7) ... los datos principales de los pintores expuestos en cada museo con sus correspondientes cuadros.

También uno puede optar por las visitas guiadas en grupo (8) ... un viaje organizado. Otros (9) ... navegar por las galerías artísticas sin salir de casa a través de su ordenador. En resumen, hay muchísimas (10) ... de disfrutar del arte, lo importante es empezar.

Про­чи­тай­те текст. В скоб­ках обо­зна­че­ны про­пу­щен­ные слова. Вы­бе­ри­те под­хо­дя­щее по смыс­лу слово из пред­ло­жен­ных. За­пи­ши­те его в ответ в той форме, в ко­то­рой оно долж­но сто­ять в пред­ло­же­нии. Пом­ни­те, что слово может быть ис­поль­зо­ва­но толь­ко один раз. За­пол­ни­те про­пуск (7).

 

PARA, ORIENTARSE, HACER, FORMA, NUEVO, PREPARACIÓN, COMPRAR, FIGURAR, PREFERIR, EXPERTO

58.  
i

Para comprender la pintura no hace falta ser un (1) ... ni haber estudiado en la universidad. Lo único que (2) ... falta es amar la pintura e ir a los museos con más frecuencia (3) ... admirar las obras de arte. Sin embargo, no todos los estilos artísticos son fáciles de comprender sin una (4) ... . Mientras la pintura renacentista o clasicista parece bastante clara, los (5) ... estilos como, por ejemplo, el cubismo o el arte abstracto, pueden parecer complicados o poсо interesantes. Lo que siempre nos puede ayudar a (6) ... en un museo es un buen catálogo donde (7) ... los datos principales de los pintores expuestos en cada museo con sus correspondientes cuadros.

También uno puede optar por las visitas guiadas en grupo (8) ... un viaje organizado. Otros (9) ... navegar por las galerías artísticas sin salir de casa a través de su ordenador. En resumen, hay muchísimas (10) ... de disfrutar del arte, lo importante es empezar.

Про­чи­тай­те текст. В скоб­ках обо­зна­че­ны про­пу­щен­ные слова. Вы­бе­ри­те под­хо­дя­щее по смыс­лу слово из пред­ло­жен­ных. За­пи­ши­те его в ответ в той форме, в ко­то­рой оно долж­но сто­ять в пред­ло­же­нии. Пом­ни­те, что слово может быть ис­поль­зо­ва­но толь­ко один раз. За­пол­ни­те про­пуск (8).

 

PARA, ORIENTARSE, HACER, FORMA, NUEVO, PREPARACIÓN, COMPRAR, FIGURAR, PREFERIR, EXPERTO

59.  
i

Para comprender la pintura no hace falta ser un (1) ... ni haber estudiado en la universidad. Lo único que (2) ... falta es amar la pintura e ir a los museos con más frecuencia (3) ... admirar las obras de arte. Sin embargo, no todos los estilos artísticos son fáciles de comprender sin una (4) ... . Mientras la pintura renacentista o clasicista parece bastante clara, los (5) ... estilos como, por ejemplo, el cubismo o el arte abstracto, pueden parecer complicados o poсо interesantes. Lo que siempre nos puede ayudar a (6) ... en un museo es un buen catálogo donde (7) ... los datos principales de los pintores expuestos en cada museo con sus correspondientes cuadros.

También uno puede optar por las visitas guiadas en grupo (8) ... un viaje organizado. Otros (9) ... navegar por las galerías artísticas sin salir de casa a través de su ordenador. En resumen, hay muchísimas (10) ... de disfrutar del arte, lo importante es empezar.

Про­чи­тай­те текст. В скоб­ках обо­зна­че­ны про­пу­щен­ные слова. Вы­бе­ри­те под­хо­дя­щее по смыс­лу слово из пред­ло­жен­ных. За­пи­ши­те его в ответ в той форме, в ко­то­рой оно долж­но сто­ять в пред­ло­же­нии. Пом­ни­те, что слово может быть ис­поль­зо­ва­но толь­ко один раз. За­пол­ни­те про­пуск (9).

 

PARA, ORIENTARSE, HACER, FORMA, NUEVO, PREPARACIÓN, COMPRAR, FIGURAR, PREFERIR, EXPERTO

60.  
i

Para comprender la pintura no hace falta ser un (1) ... ni haber estudiado en la universidad. Lo único que (2) ... falta es amar la pintura e ir a los museos con más frecuencia (3) ... admirar las obras de arte. Sin embargo, no todos los estilos artísticos son fáciles de comprender sin una (4) ... . Mientras la pintura renacentista o clasicista parece bastante clara, los (5) ... estilos como, por ejemplo, el cubismo o el arte abstracto, pueden parecer complicados o poсо interesantes. Lo que siempre nos puede ayudar a (6) ... en un museo es un buen catálogo donde (7) ... los datos principales de los pintores expuestos en cada museo con sus correspondientes cuadros.

También uno puede optar por las visitas guiadas en grupo (8) ... un viaje organizado. Otros (9) ... navegar por las galerías artísticas sin salir de casa a través de su ordenador. En resumen, hay muchísimas (10) ... de disfrutar del arte, lo importante es empezar.

Про­чи­тай­те текст. В скоб­ках обо­зна­че­ны про­пу­щен­ные слова. Вы­бе­ри­те под­хо­дя­щее по смыс­лу слово из пред­ло­жен­ных. За­пи­ши­те его в ответ в той форме, в ко­то­рой оно долж­но сто­ять в пред­ло­же­нии. Пом­ни­те, что слово может быть ис­поль­зо­ва­но толь­ко один раз. За­пол­ни­те про­пуск (10).

 

PARA, ORIENTARSE, HACER, FORMA, NUEVO, PREPARACIÓN, COMPRAR, FIGURAR, PREFERIR, EXPERTO